Как это работает
Наши инструменты для тренировки памяти — это структура и эмоции
СТРУКТУРА
Доверьтесь порядку
Информация в карточках организована по вкладкам. Каждый фрагмент информации имеет чёткое, фиксированное место. Такая подача удобна для детского мозга: упорядоченная информация лучше запоминается и легче извлекается из памяти, когда это необходимо.
ЭМОЦИИ
Испытайте сильные впечатления
Произведение искусства всегда оказывает сильное воздействие на наши чувства и является своеобразным тренажёром для мозга. Поэтому изучение искусства очень полезно для умственной деятельности.
Для более сильного эмоционального погружения в мир искусства мы добавили в колоду «Впечатление» элементы японской поэзии — хайку, которые создают яркие и незабываемые образы.
Для более сильного эмоционального погружения в мир искусства мы добавили в колоду «Впечатление» элементы японской поэзии — хайку, которые создают яркие и незабываемые образы.
ПАМЯТЬ
Знания, которые останутся навсегда
В отличие от привычного механического заучивания, карточки «Знатоки искусства» стимулируют создание личных ассоциативных связей и образов. Это значительно способствует формированию устойчивой долговременной памяти. Наша методика превращает пассивное обучение в увлекательное занятие для детей.
Как это работает
Наши инструменты для тренировки памяти — это структура и эмоции
СТРУКТУРА
Доверьтесь порядку
Информация в карточках организована по вкладкам. Каждый фрагмент информации имеет чёткое, фиксированное место. Такая подача удобна для детского мозга: упорядоченная информация лучше запоминается и легче извлекается из памяти, когда это необходимо.
ЭМОЦИИ
Испытайте сильные впечатления
Произведение искусства всегда оказывает сильное воздействие на наши чувства и является своеобразным тренажёром для мозга. Поэтому изучение искусства очень полезно для умственной деятельности.
Для более сильного эмоционального погружения в мир искусства мы добавили в колоду «Впечатление» элементы японской поэзии — хайку, которые создают яркие и незабываемые образы.
Для более сильного эмоционального погружения в мир искусства мы добавили в колоду «Впечатление» элементы японской поэзии — хайку, которые создают яркие и незабываемые образы.
ПАМЯТЬ
Знания, которые останутся навсегда
В отличие от привычного механического заучивания, карточки «Знатоки искусства» стимулируют создание личных ассоциативных связей и образов. Это значительно способствует формированию устойчивой долговременной памяти. Наша методика превращает пассивное обучение в увлекательное занятие для детей.
Ассоциации и «зацепки» для детской памяти
Как устроены мнемонические карточки.
Это примеры из наших бесплатных карточек. Вы увидите, как информация на разных вкладках создаёт ассоциации и подсознательные «зацепки» для памяти.
Вкладки — это меню карточки.
Это примеры из наших бесплатных карточек. Вы увидите, как информация на разных вкладках создаёт ассоциации и подсознательные «зацепки» для памяти.
Вкладки — это меню карточки.
Короткое описание особенностей картины притягивает взгляд к изображению, опережая момент открытия карточки. Любопытство — основа для прочного запоминания.
Название картины может быть указано на двух языках. Использование языка оригинала — это дополнительная деталь, помогающая связать картину с определённой художественной школой и создать более яркий и запоминающийся образ.
Если название картины только на русском языке, это (за некоторыми исключениями) указывает на принадлежность художника к русской культуре. Такой факт тоже запомнится.
В имени художника для правильного произношения проставлены ударения. Когда необходимо, имя художника приводится на его родном языке. Также указываются даты жизни.
Под именем есть дополнительные факты: год создания картины, техника и материалы, размеры, местонахождение, стиль (условный термин для обозначения в том числе школ, периодов, направлений, течений и т.п.).
Все эти сведения помогают сосредоточиться на конкретном произведении искусства и улучшают запоминание.
Под именем есть дополнительные факты: год создания картины, техника и материалы, размеры, местонахождение, стиль (условный термин для обозначения в том числе школ, периодов, направлений, течений и т.п.).
Все эти сведения помогают сосредоточиться на конкретном произведении искусства и улучшают запоминание.
Сложные искусствоведческие термины и исторические факты излагаются как увлекательное расследование. Имя художника повторяется несколько раз.
Структура текста составлена с учётом «эффекта края» — когда информация, размещённая в начале и в конце, запоминается эффективнее. В начале даётся общее впечатление и ключевые особенности композиции, в конце — интересный факт.
Яркая история создания шедевра — например, о том, что Дюрер никогда не видел носорога — и загадочные ошибки в изображении становятся «зацепками» для детского внимания памяти.
Структура текста составлена с учётом «эффекта края» — когда информация, размещённая в начале и в конце, запоминается эффективнее. В начале даётся общее впечатление и ключевые особенности композиции, в конце — интересный факт.
Яркая история создания шедевра — например, о том, что Дюрер никогда не видел носорога — и загадочные ошибки в изображении становятся «зацепками» для детского внимания памяти.
Каждое хайку — это взгляд на картину под новым углом: от лица самого художника, персонажей и деталей картины. На некоторых карточках свой голос обретают даже цвета и фон. Этот приём развивает эмпатию и творческое мышление, превращает сухие факты в личные истории, которые невозможно забыть.
Обратите внимание: над хайку мы повторяем название картины и имя художника.
Обратите внимание: над хайку мы повторяем название картины и имя художника.
Ассоциации и «зацепки» для детской памяти
Как устроены мнемонические карточки.
Это примеры из наших бесплатных карточек. Вы увидите, как информация на разных вкладках создаёт ассоциации и подсознательные «зацепки» для памяти.
Вкладки — это меню карточки.
Это примеры из наших бесплатных карточек. Вы увидите, как информация на разных вкладках создаёт ассоциации и подсознательные «зацепки» для памяти.
Вкладки — это меню карточки.
Короткое описание особенностей картины притягивает взгляд к изображению, опережая момент открытия карточки. Любопытство — основа для прочного запоминания.
Название картины может быть указано на двух языках. Использование языка оригинала — это дополнительная деталь, помогающая связать картину с определённой художественной школой и создать более яркий и запоминающийся образ.
Если название картины только на русском языке, это (за некоторыми исключениями) указывает на принадлежность художника к русской культуре. Такой факт тоже запомнится.
В имени художника для правильного произношения проставлены ударения. Когда необходимо, имя художника приводится на его родном языке. Также указываются даты жизни.
Под именем есть дополнительные факты: год создания картины, техника и материалы, размеры, местонахождение, стиль (условный термин для обозначения в том числе школ, периодов, направлений, течений и т.п.).
Все эти сведения помогают сосредоточиться на конкретном произведении искусства и улучшают запоминание.
Под именем есть дополнительные факты: год создания картины, техника и материалы, размеры, местонахождение, стиль (условный термин для обозначения в том числе школ, периодов, направлений, течений и т.п.).
Все эти сведения помогают сосредоточиться на конкретном произведении искусства и улучшают запоминание.
Сложные искусствоведческие термины и исторические факты излагаются как увлекательное расследование. Имя художника повторяется несколько раз.
Структура текста составлена с учётом «эффекта края» — когда информация, размещённая в начале и в конце, запоминается эффективнее. В начале даётся общее впечатление и ключевые особенности композиции, в конце — интересный факт.
Яркая история создания шедевра — например, о том, что Дюрер никогда не видел носорога — и загадочные ошибки в изображении становятся «зацепками» для детского внимания памяти.
Структура текста составлена с учётом «эффекта края» — когда информация, размещённая в начале и в конце, запоминается эффективнее. В начале даётся общее впечатление и ключевые особенности композиции, в конце — интересный факт.
Яркая история создания шедевра — например, о том, что Дюрер никогда не видел носорога — и загадочные ошибки в изображении становятся «зацепками» для детского внимания памяти.
Каждое хайку — это взгляд на картину под новым углом: от лица самого художника, персонажей и деталей картины. На некоторых карточках свой голос обретают даже цвета и фон. Этот приём развивает эмпатию и творческое мышление, превращает сухие факты в личные истории, которые невозможно забыть.
Обратите внимание: над хайку мы повторяем название картины и имя художника.
Обратите внимание: над хайку мы повторяем название картины и имя художника.
Варианты упражнений для запоминания
Структура карточек позволяет сделать тренировку памяти разнообразной, а значит, эффективной. Предлагаем вам несколько вариантов упражнений.
Вы можете вместе с ребёнком придумать собственные идеи для тренировок и разные уровни сложности. С помощью колоды мнемонических карточек «Впечатление» процесс совершенствования памяти можно сделать бесконечным и многогранным.
Вы можете вместе с ребёнком придумать собственные идеи для тренировок и разные уровни сложности. С помощью колоды мнемонических карточек «Впечатление» процесс совершенствования памяти можно сделать бесконечным и многогранным.
Вариант 1
Основное назначение колоды
Запоминаем: Название картины и имя художника.
Вариант 2
Совершенствуйте знания
Запоминаем: Название картины, год создания и размеры
Вариант 3
Повышайте уровень
Запоминаем: Название картины, технику в которой она выполнена (например: холст, масло), в каком музее находится
Вариант 4
Глубокое погружение
Запоминаем: Название картины и стиль. Термин «Стиль» в карточках условный: здесь могут быть указаны периоды, направления, течения, школы и т.п.
Придумайте свой вариант
Для совершенного знания
А может, название картины и имя художника на языке оригинала?
Варианты упражнений для запоминания
Структура карточек позволяет сделать тренировку памяти разнообразной, а значит, эффективной. Предлагаем вам несколько вариантов упражнений.
Вы можете вместе с ребёнком придумать собственные идеи для тренировок и разные уровни сложности. С помощью колоды мнемонических карточек «Впечатление» процесс совершенствования памяти можно сделать бесконечным и многогранным.
Вы можете вместе с ребёнком придумать собственные идеи для тренировок и разные уровни сложности. С помощью колоды мнемонических карточек «Впечатление» процесс совершенствования памяти можно сделать бесконечным и многогранным.
Вариант 1
Основное назначение колоды
Запоминаем: Название картины и имя художника.
Вариант 2
Совершенствуйте знания
Запоминаем: Название картины, год создания и размеры
Вариант 3
Повышайте уровень
Запоминаем: Название картины, технику в которой она выполнена (например: холст, масло), в каком музее находится
Вариант 4
Глубокое погружение
Запоминаем: Название картины и стиль. Термин «Стиль» в карточках условный: здесь могут быть указаны периоды, направления, течения, школы и т.п.
Придумайте свой вариант
Для совершенного знания
А может, название картины и имя художника на языке оригинала?
24 карточки с искусствоведческими хайку
Доступ к колоде предоставляется навсегда.
Отличная память — это суперспособность, доступная каждому!
Отличная память — это суперспособность, доступная каждому!
24 карточки с искусствоведческими хайку
Доступ к колоде предоставляется навсегда.
Отличная память — это суперспособность, доступная каждому!
Отличная память — это суперспособность, доступная каждому!